【現役保育士が暴露】「お気に入りの子」と「苦手な子」の違い

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保育士の雑談部屋

保育士ともあろう人が「お気に入りの子」と「苦手な子」がいるだなんて信じられない!と思われるかもしれませんが、保育士だって人間。

どんなに素敵で優しい保育士でも、必ず「お気に入りの子」と「苦手な子」がいるものです。

口コミさん
口コミさん

だからと言って、それを態度に出すのは保育士失格ですけどね…!

保育士の本音「お気に入りの子」と「苦手な子」の違い

 

保育士の本音において、「お気に入りの子」と「苦手な子」の違いは、お気に入りの子はコミュニケーションがスムーズで一緒に過ごすのが楽しく、信頼関係が深まっている子です。一方で苦手な子は、コミュニケーションが難しく、理解しにくい行動や相互理解が難しい特徴があります。しかし、保育士は苦手な子にも真摯な理解とサポートを提供し、個々のニーズに応える努力が求められます。

相性

相性の良い子供は友好的で協力的であり、感情を表現するのが得意です。保育士との関わりを楽しんでおり、自分の意見や気持ちを素直に伝えることができます。一方、相性が悪い子供は、適応力が低く、コミュニケーションに苦手意識を持っていることがあります。新しい環境に適応するのが難しく、時には反抗的な態度をとることがあります。

容姿

保育士が容姿の可愛い子供を可愛がるのは、外見の愛らしさが彼らの心を打つからです。可愛い子供は愛情を引き寄せ、保育士が子供たちとの絆を深める一因となります。容姿の可愛さは、保育士が子供たちに対して感じる愛情や温かさをより強調し、子供たちの信頼を得る手段となります。このような愛情の表現は、子供たちの安心感や自尊心の形成に寄与し、健全な発達を促進する効果があります。ただし、容姿だけでなく、子供たちの個性や感情にも敏感に対応することが大切です。

手のかかり具合

手のかかる子供を可愛がる理由は、その子供が特別なサポートや理解を必要としているからです。保育士は子供たち一人ひとりに対応し、手のかかる子供ほど彼らのニーズを理解し、愛情深く接することが求められます。手のかかる子供に対する温かい関わりは、彼らが安心感を得て成長するために重要です。保育士はその子供たちが困難を克服し、自信をつける手助けをし、特別なケアが必要な子供たちと深い絆を築きます。このような愛情深いサポートは、手のかかる子供たちが健康な発達を遂げ、共に楽しく学べる環境を作り上げる手助けとなります。

親の態度

保育士が親の態度によって子供を贔屓するのは、親の協力的でコミュニケーションが取りやすい態度が、子供の成長に良い影響を与えると考えられるからです。協力的な親がいると、保育士との連携がスムーズで、子供へのサポートがより効果的に行えます。その結果、保育士は親の態度が良い子供に対して特別な愛情を示すことがあります。ただし、すべての子供に公平な愛情とサポートを提供することが保育の原則であり、親の態度に左右されず、全ての子供たちに公正な対応が求められます。

付き合いの長さ

保育士が長く一緒にいる子供を贔屓する理由は、共に時間を過ごし信頼関係が深まったからです。長期にわたる接し方や経験を通じて、保育士はその子供の性格やニーズをより理解し、感情的なつながりが形成されます。この信頼関係は子供の安心感を高め、心の成長に寄与します。

保育士が気をつけるべき3つのこと

1.自分の感情を把握する

保育士が自分の感情を把握することは非常に重要です。感情の理解を深めることで、子供たちとのコミュニケーションが円滑になります。自分の感情を把握することで冷静で適切な対応が可能であり、ストレスやプレッシャーにも強くなります。また、ポジティブな感情は子供たちに良い影響を与え、安心感を提供します。同時に、ネガティブな感情を理解し適切に処理することで、子供たちに対して一貫性のある支援を提供できます。感情の管理は保育士の専門職としての質を向上させ、子供たちにとって頼りになる存在でいられるため、その大切さは計り知れません。

2.意識的に接する

保育士が子供たちに公平に接することは、個々の発達や感情に尊重を示し、安定感や信頼を築く上で極めて重要です。公平な接し方は子供たちに公正さや平等を教え、偏りのない環境で成長する機会を提供します。これにより、子供たちは自己価値感を高め、他者と協力するスキルを養うことができます。また、公平な対応は不公平感や対立を防ぎ、グループ全体の協調性を促進します。保育士が意識的に公平に接することは、子供たちが異なる背景や個性を尊重し、多様性を受け入れる重要なステップでもあります。最終的には、公平な環境が子供たちの社会性や情緒的な安定に寄与し、彼らが個々の力を最大限に発揮できるようサポートします。

3.個々に寄り添う

保育士が個々の子供に寄り添うことは、彼らの個性や発達段階を理解し、適切なサポートを提供するために極めて重要です。個別のニーズや感情に敏感に対応することで、子供たちは自分自身を受け入れ、信頼感を築くことができます。保育士が子供に寄り添うことで、安心感が生まれ、心の安定が促進されると同時に、学びのプロセスも効果的に進みます。また、個別のサポートが得られることで、子供たちは自己表現やコミュニケーションスキルを発展させ、他者との協力やコミュニケーションに自信を持つようになります。保育士が個々の子供に寄り添うことは、彼らが安心して成長できる基盤を築くとともに、個別の発達ニーズに合わせた最良の教育環境を提供する鍵となります。

保育士の態度が気になる保護者の方へ

保護者が保育士に嫌われていると感じる場合、率直なコミュニケーションが重要です。不安や疑念を抱えず、保育士に気軽に相談してみましょう。開かれた対話を通じて誤解が解け、共に子供のために協力できる良好な関係を築くことができます。

1.気にしない

保育士に嫌われていると感じたら、過度な心配はせずに冷静に考えましょう。他人の感情は掴みようがないこともあります。気にせず前向きに関わり、コミュニケーションを大切にすることで、良好な関係を築くチャンスが広がります。

2.客観的に観察する

保育士に嫌われていると感じたら、感情を客観的に振り返ってみましょう。他者の態度は様々な理由によるもので、主観的な不安もあるかもしれません。冷静に状況を分析し、具体的な事実を確認してから、必要ならばコミュニケーションを図りましょう。

3.さりげなく伝える

保育士に嫌われていると感じたら、遠回りながらもさりげなく理由を聞くことが一つのアプローチです。相手を攻撃せず、オープンなコミュニケーションを心がけましょう。「最近、何か気になることがあるんじゃないかと思っていて、もし何かあれば教えてくれますか?」といった言葉で相手に気軽に話す機会を与えます。

また、「私の態度や行動で何か気になることがあれば、お知らせいただけると助かります」といった言葉を添えることで、相手が心地よく本音を話しやすくなります。ただし、感じ方は主観的であり、相手が忙しかったり他の事情がある可能性も考慮しながら、敏感に対応することが重要です。コミュニケーションを通じて誤解を解くか、改善できるポイントを見つけることが目標です。

4.責任者に相談する

保育士の態度に不安を感じたら、主任や責任者に相談することが重要です。冷静で具体的な事例を挙げ、「最近の態度について心配している」と伝えましょう。感情を尊重し、改善への期待を述べることで、建設的な解決への一歩を踏み出せます。

 

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